令人無言的題目

剛剛在PTT上看了一串國小數學題目的討論串，著實為現今教育界的這類教育者感到不以為然。

家父也是小學老師，從小父親的教學過程和所花的心力我都有所了解，我爸和其他同事聊天時也說到，最近新進的小學老師越來越沒有教學熱誠，不像他們這輩的老師，所花的心力不可同日而語，加上在上位者的錯誤決策（例如：建構式數學），讓現在初等教育的狀況更加令人憂心。以下就是PTT上討論串的其中一個誇張題目：

長針跟短針都在12，如果長針跑了3圈又5/12，短針則轉了三個半圈，請問現在時間是幾點幾分？

非常誇張的一個題目，真不知道出題者的時鐘是哪國的，長針跑3圈又5/12後，短針可能跑三個半圈（三個「半圈」合計18個小時，「三個半」圈合計84小時，以出題者如此低程度的表現，無法確定是那種說法）嗎？再來看另外一個題目（國小二年級的題目）：

小明要上學，媽媽買了新書包給他，小明問媽媽這書包多少錢，媽媽說：「我先付給店員三元，
後來付了這書包價錢的一半。」請問這書包多少錢？

看了這題，雖然說國小二年級學生思想單純，但是出題者這麼不嚴謹的題目還是令人無言。先付三元，後來付了總價的一半，然後呢？題目完全沒交代，如果改成付了這書包價錢的「另」一半，這題目就比較沒問題了，雖然僅僅差一個字，卻顯現出題者敘述能力的程度。出題如此不用心，甚至出題者本身程度如此（？），教出來的學生會如何，真的不敢想像…。